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中学生生涯规划之如何了解自己的兴趣?

    发布时间:2017-12-14  来源:未知  作者:问学网

原标题:中学生生涯规划之如何了解自己的兴趣?

中学生生涯规划之如何了解自己的兴趣?笔者从51选校生涯规划教育网了解到,兴趣是学生最好的老师。每个人都会对感兴趣的事情给予优先注意和积极探索,且乐此不疲。如果中学生在生涯规划中寻找到自己的兴趣,跟着兴趣学习选课选专业,才是学生最正确的升学路径。

现在在中学生正处于兴趣广泛期,乐于尝试和探索各种感兴趣的活动,然而时常又会感到迷茫,甚至找不到一件可以让自己投入热情的事情。因此,生涯教育要帮帮助学生深入地探索自己的兴趣所在,寻找到能激发他们为之沉浸与陶醉的精神世界。那么,中学生生涯规划如何了解自己的兴趣?  首先,分析兴趣产生的原因。

影响学生对对各门学科课程学习兴趣的原因有很多,有学生主观的喜好、课程本身的难易程度及学科特点、教师的教学水平及师生关系,也有同伴和家庭等因素的影响。

学生通过罗列法来分析兴实境之旅-九寨沟趣产生的具体原因,才能真正了解自己的兴趣所在。

其次,借助测量工具。

关于职业兴趣的测评,很多心理学研究者根据不同的理论模型开放了很多种测评工具。例如,早期的|《斯特朗一坎贝尔兴趣问卷》、Roe开发的《个人球形职业兴趣量表简版》等。目前,得到最广泛认可的还是霍兰德 根据其六边形(RIASEC)理论开放的《职业兴趣量表》。

学校可以根据测评报告结果的“兴趣六边形,分析学生兴趣的集中领域分布,从而帮助学生更有针对性地发展自己的兴趣。

然后,反思与自我感受。

职业兴趣测验的结果可以作为隔日了解自己兴趣的一种参考。

但是,真正衡量兴趣还有两个标准:

第一是个体在从事某一项活动时,能够体验到投入和沉浸,达到忘我的状态;

第二是这项活动对于个人和社会的发展来说是有价值的,能够促进人的身心和谐,健康发展。

学生的兴趣只有满足以上2个标准,才能符生涯健康成长




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